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    名著讀后感作文10篇

    | 燕玲

    讀后感就是讀書筆記,是一種常用的應用文體 ,也是應用寫作 研究 的文體之一。簡單來說就是看完書后的感觸 。下面是小編給大家帶來的關于名著讀后感作文10篇,以供大家參考!

    關于名著讀后感作文(一)

    最令人我難忘的是著本書中的《貝多芬傳》。貝多芬不像莫扎特一樣,有家人的呵護與愛,也不像舒伯特那樣,從小就進入了皇宮。貝多芬在我們眼中是一位舉世聞名的音樂家,可是,我們又何曾去關注過悲慘的身世。

    貝多芬在1796年到1800年之間,痛苦的耳疾和內臟已快讓他筋疲力盡,課他并沒有放棄,他開始大量的創作曲子,從此譜寫了今日的輝煌。

    讀到這里,我突然十分敬佩貝多芬。上帝為他關上一扇健康的門,必定就會為他打開一扇窗,而他的窗就是那音樂的大道。他堅持不懈的精神令人感動。

    20_的暑假,我準備要考鋼琴七級,對于才學鋼琴兩年的我還是有難度的,為了讓曲子呈現出來的效果更好,我每周要上兩節鋼琴課,每天練習3個半小時,剛開始的一個星期,我興致勃勃地練,每天很認真,可漸漸地,我有些厭煩了,每次不耐煩地坐到琴凳上,能拖一會兒就拖一會兒。這時,媽媽總是對我說:“加油!堅持就是勝利!”我只好硬著頭皮,叮叮咚咚地練習起來。終于,功夫不負有心人,我順利地拿到了七級證書。

    是啊,世上無難事,只怕有心人。貝多芬的這種精神令人敬佩!

    關于名著讀后感作文(二)

    讀了《狼牙山五壯士》一文,我被五位壯士大無畏的英雄氣概深深感動。

    課文記述了抗日戰爭時期,八路軍某部五位戰士為了掩護大部隊及人民群眾撤離,臨危受命,接受任務與日寇戰斗的過程,任務完成后,他們本可以追上連隊,但擔心緊跟其后的敵人發現連隊主力,于是五位戰士斬釘截鐵的選擇了誘敵上山,把鬼子引上絕路,最后封頂殲敵,彈盡糧絕后,五位壯士毫不猶豫的喊著驚天動地的口號聲英勇的跳下懸崖。整個故事生動形象的展現了狼牙山五壯士視死如歸的英雄氣概。

    他們的故事使我久久不能平靜,我沒有經歷過炮火連天的殘酷戰爭歲月,幸運的生活在日新月異的和平年代,這樣美好的時光正是無數個像狼牙山五壯士一樣的革命戰士用鮮血和生命換來的,我們緬懷致敬先烈,更要倍加珍惜今天的美好時光。同時,我們也要增強使命感和危機感,清楚地看到南海風云、藏南對峙、東亞詭異,敵對勢力時刻不忘阻止中國的發展崛起,作為祖國的未來,我們要牢記“少年強則國強,少年興則國興”,今天我們的責任就是努力學習,在窗凈明亮的課堂上仔細聽講,課后認真完成家庭作業,德智體美勞全面發展,長大后才能肩負祖國建設強大的重擔,才有能力實現中華民族的偉大復興。

    關于名著讀后感作文(三)

    《夏洛的網》講的是一只蜘蛛救了一頭小豬的故事,小豬的名字叫威爾伯,蜘蛛名叫夏洛。

    威爾伯被帶到了一個農場飼養,農場其它動物都不喜歡與他玩,只有夏洛是他的朋友。威爾伯意外知道了自己將在冬天走向生命的盡頭,但是夏洛奇跡般地陸續在網上織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”這些大字讓人們特別注意到了威爾伯,從而改變了威爾伯命運,威爾伯得到了特別獎沒有變成豬肉大餐,然而夏洛卻默默地死去了。

    夏洛——一只不起眼的蜘蛛,用自己的生命改變了威爾伯命運,成就了威爾伯的不平凡,成就了“王牌豬”。夏洛知道,一只蜘蛛的一生只有捉蟲子,毫無意義。他通過幫助威爾伯來提升自己的生命價值。這也告訴了我們:一個人的一生是要做出對別人有意義的事來提升自己的生命價值。

    我們的身邊有許多像夏洛默默奉獻,像夏洛一樣幫助別人從而提升自己生命價值的人。比如:每天在學校門口,公路交叉口協調交通的志愿者,在他們的幫助下,交通擁堵減少了,我們學生過馬路變得更安全了;還有天未亮就在馬路上清掃街道的清潔工,因為他們的默默奉獻才使得我們的街道更清潔、更漂亮。

    這些默默奉獻的人們,就是我們生活中的“夏洛”。

    關于名著讀后感作文(四)

    每個平凡的人都有一個不為人知的不平凡的世界,每個平靜背后都有激情澎湃。這個寒假,我開始讀路遙的《平凡的世界》。

    路遙的這部小說是圍繞著孫玉厚一家展開的。這個家里,年齡最小的是蘭香,她從小就十分懂事。上小學時,別人家的孩子穿的是一件件新衣服,而蘭香穿的是破破的舊衣服。雖然如此,她卻從不向家人要新衣服。因為她知道,這個家實在是太窮了。每當家里有一些好吃的,她也總是找借口躲得遠遠地,她要把好吃的留給年邁的奶奶。

    蘭香不僅懂事,而且十分勤勞。當她還只是一個七八歲的孩子時,每天放學回到家,她就會提起她的小籃子,到山坡上拾柴火。她年齡小,拾的少,但每天拾得柴火也夠媽媽燒兩鍋哩。蘭香還是個聰明好學的孩子。小時候,她的爸爸和哥哥們圍在一起算賬,她在旁邊看,一口就說出了答案。課堂上,蘭香的數學老師寫了一黑板的數學題,剛寫完,蘭香就站起來說:“這道題等于零?!?/p>

    蘭香只是書中的一個人物,還有許許多多的讓我十分感動的人物。有吃著黑饃配雨水菜湯卻仍然堅持學習的孫少平,有十三歲就扛起家庭重任的任勞任怨的孫少安,還有潤葉、金波、田曉霞……他們青春的勇氣給了我非常大的觸動,我們擁有如此美好的生活環境,又怎能不好好珍惜,好好學習呢?

    我是一個平凡的小學生,我要通過自己不斷的努力,在平凡的世界中不斷知難而進,努力執著。

    關于名著讀后感作文(五)

    在老師的推薦下,我讀了《活著》這本書。讀之前我聽同學說,故事很悲慘。以至于在一段時間內,我以為它是一本普通的寫農民悲慘生活的小說,講述活著的不易。然而在我讀了它之后,我有了全新的理解和感悟。

    故事是以一個叫福貴的老人展開的,用第一人稱的方式給別人講述了自己的大半生。從他身邊的人一個一個多起來,再到一個一個地離去,我感到難過,同時又覺得這樣的生活真實又不可思議。真的會那么巧嗎,身旁的親人怎么會一個不剩地全部離去?然而,未來,是我們無論如何也不能掌握和確定的。

    雖然生活很困苦,但是我能體會到他們有時的幸福感。正如作者余華在序中說:“我說在旁人眼中福貴的一生是苦熬的一生,可是對于富貴自己我相信他更多地感受到了幸福?!焙唾R拉斯:“人的幸福要等到最后,在他生前和葬死前,無人有權說他幸福?!毙腋5降姿闶欠N什么?它不是一些物質,而是一種滿足的,用心的感覺。在一生當中,在一生的暮年,怎樣才能做到擁有福貴那樣的真心與坦誠,無悔?

    在余華日文版自序中,提到關于“生活”與“幸存”的辯解,面對問題:“為什么在如此極端的環境中,還要講生活而不是幸存?它們之間的輕微分界在哪里?”答道:“在中國社會底層的人來說,它們就是一枚硬幣的兩面,代表了方向的不同。對《活著》而言,福貴經歷了苦難,但是他在講述自己的故事。只需要他自己的感受,所以他講述的是生活?!?/p>

    無論怎樣,日子都會過下去,明天總會到來,也總會離開。它從來不會因為某些事而停下腳步,它永遠均勻地前行著。就像現在的我剛考完期中,就像當初考完兩天半的中考一樣,惶惶恐恐地訝異著,十天前還發愁的考試,現在竟都過來了!何止一場考試,人生又何嘗不是這樣?

    關于名著讀后感作文(六)

    《鋼鐵是怎樣煉成的》展示了一位少年艱難的成長經歷,唱響了一首英雄的頌歌。

    窮苦少年保爾,在十月戰爭爆發后,意外邂逅了一位布爾什維克——朱赫來,他不但教會了保爾英式拳擊,還培養了保爾對革命的熱情。保爾加入了紅軍,為革命事業付出自己的青春和健康。當他雙腿癱瘓,雙目失明,仍不愿放棄自己,用驚人的毅力創作了《暴風雨所誕生的》,繼續實現自己的人生價值。

    保爾曾這樣問過自己:“為了掙脫生命的枷鎖,為了能夠重新戰斗,為了實現自身的價值,你是否盡了的努力呢?”回答是肯定的:“我盡了的努力?!笔堑?,他真的盡的努力在工作,上級派下的每一個任務,他都認真出色地完成。為此,死神的黑翅曾先后三次碰過他,在三個月內鐵路如期的修好修通,在法庭上的辯論勝利,與各種“歪風邪氣”斗爭成功,這些都是他奮斗的寫照。正如他所說的:“我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭!”

    我也這樣問過自己,然而有多少歲月我在消遣娛樂中逝去,又有幾許時光我在為實現人生價值而奮斗呢?我不禁陷入沉思,雖然當今社會不用再為革命出生入死,但是我們可以盡的努力讓生活更加充實有意義,為世界做出一份貢獻。

    保爾奮斗的人生警醒了我。從現在開始,我要珍惜點滴時光,不再讓它白白流逝:我要跑出來,不再在追夢之路上止步不前;我要煉成鋼鐵,不再讓夢想變成迷茫。人生雖然短暫,但只有努力豐富自己的人生,才不枉活這一生。

    關于名著讀后感作文(七)

    世上最幸福的事,莫不過讀書了,這是一種安靜的享受!

    我懷著激動的心情在院外的花園中讀起了一本很經典的書,名叫《儒林外史》。

    身邊到處是嬌艷的花朵,蝴蝶,蜜蜂在辛勤采蜜空氣中飄著泥土,青草,花朵混合的香味讓人陶醉。在太陽下,讀著這本很有趣味的書仿佛讓我重回明朝。

    《儒林外史》的作者是清朝的吳敬梓,吳敬梓的一生,無論是生活與思想都經歷過變化,這些經歷都或多或少的在《儒林外史》中有所體現?!度辶滞馐贰分v述了從元末明初一直到明代萬歷四十四年間,身份各異的人圍繞著“功名利祿”而展開的故事。

    《儒林外史》是一部長篇小說,全書共有五十六回。儒林一名,源自《史記》中的“儒林列傳”

    可理解為讀書人集中的圈子。吳敬梓閱遍世間百態,對當時社會中的一些現象看的極為透徹。便借由這些故事批判了嘴臉丑惡的功利之人,贊頌自有風骨的真名士或純樸的百姓。

    該書一個藝術特色是速寫式和剪影式的人物形象,讓人印象深刻?!度辶滞馐贰肥且徊恐鹘遣粩嘧儞Q的長篇小說,或者說是一部由無數短篇交替而成的長篇小說。

    在讀《儒林外史》時,仿佛在過一條歷史長廊,栩栩如生,身臨其境!

    關于名著讀后感作文(八)

    我最近讀了一本關于友誼的書籍,它的書名叫《夏洛的網》,作者是美國作家E.B.懷特?!断穆宓木W》講述的是小豬威爾伯在主人朱克曼家谷倉內和一群動物的快樂生活,還跟蜘蛛夏洛變成了好朋友的故事。

    命運總是坎坷的,不過小豬威爾伯是幸運的。當威爾伯得知圣誕節時自己將會被殺掉變成熏肉火腿時,十分難過。它向好友夏洛尋求幫助。夏洛為了救威爾伯,先后用自己的蜘蛛絲織起了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”和“謙卑”這些神奇的字體,讓人們認為威爾伯是一只不同尋常的小豬,從而拯救了威爾伯。

    時光飛逝,雖然夏洛即將走到生命的盡頭,但它仍然為了小豬威爾伯吐光了生命中最后的一根絲,這種朋友之間無私奉獻精神實在令人動容。

    看完這本書,它讓我明白了一個深刻的道理:人的一生,總會有許多困難的,而在這個時候,朋友的幫助總是不可少的。就像渺小的蜘蛛夏洛用智慧挽救了好朋友的生命,它機智,勇敢,言而有信,我要向它學習,真誠的對待身邊的每一個人,力所能及的幫助有需要的人。

    在這個世界上,只有人人互幫互助,世界才會更美好!

    關于名著讀后感作文(九)

    昨天夜里,我拿起《窗邊的小豆豆》這本書,津津有味地看了起來。

    這本書的作者是大名鼎鼎的日本作家——黑柳徹子。這本書讓我愛不釋手,百讀不厭,其中一個故事讓我回味無窮。

    這個故事講了小豆豆一年級就被退學了,于是小豆豆的媽媽給她找了一個名字叫“巴學園的學?!?,小豆豆一下子看到學校大門是兩棵活的樹,小豆豆往里面張望,看到了校園里有六輛電車,但已經不能跑了,停在那里。小豆豆像做夢一樣,悄悄地把頭伸進校車里望,叫了一聲:“哇,這簡直就是一邊學一邊旅行,也太好了吧!”

    小豆豆來到這樣的學校讀書,我也想去那里上學,那一定很有趣吧!那里的一切都這么新奇,在電車里上課,而且小林校長的教育方法很獨特,大家都很喜歡他。

    合上書,我的心已經飛到了“巴學園”,和小豆豆一起上學,和她一起上課,和她一起看書,和她一起做游戲……

    我推薦你們去看這本書,我相信你們一定會喜歡上小豆豆和巴學園的。

    關于名著讀后感作文(十)

    《假如給我三天光明》這本書寫了海倫?凱樂成長的故事。這本書寫了海倫和莎莉文老師的故事。一開始海倫是一個小暴君,然后在與莎莉文老師的交談、學習、工作過程中海倫從暴烈變得十分懂事。

    這本書寫的十分生動、優美,寫出了海倫成長的曲折和她人生的醒悟與改變,從側面描寫了莎莉文老師堅強、堅定的性格。莎莉文老師對人生的熱愛和對海倫的喜愛讓我十分感動。從一開始素不相識的陌生人到成為溫柔可親的老師,最后又成為了形影不離的好朋友!最讓我震驚和感動的是莎莉文老師為了海倫付出了她的視力,還有她說的一句話:“如果我不離開海倫,她的一生就會毀掉?!边@說明莎莉文老師對海倫很疼愛,她把自己知道的東西一折不扣的教給海倫。

    這本書讓我明白人生是可貴的,上天給了我十分的健康,讓我認識人生中的美麗景色,這是多么幸運。我們應該珍惜生活,熱愛生活,不斷追求,讓人生更有意義。


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